受梅雨鋒面影響，氣象局在6月12日當天對全台14個縣市發布豪雨、大雨特報，來自台北北投的奇岩知性讀書會一行24人仍不畏風雨來到了成龍村，參加「蝦董帶路」－成龍溼地參訪之旅。

團員在成龍村100號聆聽「成龍溼地三代班」的故事。

團員們先從西濱快速道路台61線上俯瞰整個成龍溼地，再到「成龍村100號」歇腳，聆聽執行長娓娓道出觀樹基金會在成龍村耕耘10年的點滴與成果。簡報之後，成龍社區發展協會理事長從在地人的角度分享地方這些年來在景觀、文化、產業上的轉變，並感謝基金會長年的陪伴與輔導。

帶領團員沿村中小路繞一圈，認識成龍村的環境。

可惜天候不佳，未能進行「蝦董報您行」走踏成龍村活動，但沿著村中小路繞一圈，仍讓團員產生各種問號：為什麼相鄰的兩間房子會一高一低？為什麼池邊會矗立一棟高腳屋？而這棟高腳屋就是「蝦董ㄟ躼腳厝—成龍溼地說書館」！

不同於一般民宅墊高地板來避免淹水，高腳屋的GF層只有樑柱，洪災時不阻礙水流，平常也可作為挖蚵、晾衣、停車的生活空間。執行長在GF層介紹高腳屋的三個設計要點──防洪、綠建築、高齡化，並透過航照圖讓團員更了解成龍村的地理位置和同時受內外水威脅的處境。

「蝦董ㄟ躼腳厝」是防洪示範民居，也是成龍溼地說書館。

來到高腳屋一樓的客廳，依序從三個尺度了解成龍村面臨的環境挑戰；隔壁的神明廳則引領團員思考：遷村能解決台灣沿海低窪地區的居民共同面對的問題嗎？進一步帶出觀樹的目標是「與水共生」、人與環境和諧共存。

在導覽解說結束後，團員們自由參觀，一樓廚房有友善環境養殖法的說明，二樓則有蝦董和執行長串場的介紹影片、成龍溼地環境藝術節歷年作品的互動式多媒體，以及今年藝術家與村民的共同創作。

部分團員有參與過社區營造，提出問題也給予回饋。

活動的最後，大家圍坐在高腳屋一樓分享心得，大多數的團員都是初次來到成龍，除了對地層下陷的議題有更深入的了解，也為這個地方逐漸由悲轉喜感到高興。而奇岩也是台北市第一個生態社區，期待雙方往後能有更多的交流。

---

熱烈支持「里海我願行動」

團員踴躍贊助「里海我願行動」。

為了減緩地層下陷，基金會近年在成龍推廣不抽地下水的水產養殖。然而，文蛤為一次性收穫，若沒有足夠的消費者支持，漁民只能用一般行情賣給盤商，而難以號召更多養殖戶轉型。因此，基金會發起「里海我願行動」，邀請社會大眾一塊來Ōen（應援），支持社區居民自主、學習、參與，落實人與海口環境的和諧共生及永續發展，建構里海示範基地。

了解來龍去脈後，團員紛紛以捐款響應「里海我願行動」，希望以個人的力量為環境、地方付出一份心力，也期待年底能品嚐到「成龍溼地鳥仔區生產班」不抽地下水養殖而成的鹽選文蛤。

---

「蝦董帶路」成龍溼地參訪之旅

本活動由農委會林務局補助「成龍溼地社區學習參與計畫」支應，目前已開放預約申請，以成人團體為限、每梯次人數限20～25人、限額20梯次，每梯次可申請最高一萬元之遊覽車車資（實報實銷）。

◎活動詳情：請按 → https://pse.is/LJ4TA
◎活動洽詢：04-2230-4611 洪小姐

 

是什麼風將日本教授又吹來成龍村了呢？連日的梅雨稍歇，關西學院大學教育學系的湊秋作教授，連同校方的教務人員關颯太先生，在 5 月 8 日這一天特地從日本來到了口湖鄉成龍村。

湊秋作教授在學校開設聯合國永續發展目標（英語 Sustainable Development Goals，簡稱 SDGs）課程，希望帶領學生觀摩其他國家的做法。因湊教授主要研究環境教育，也有濕地調查的經驗，出身和歌山縣的他對大海更有著特殊的情感，因此，湊教授特別選定成龍溼地，計畫明年帶學生到成龍村參訪，學習人類與環境和諧共存的智慧。

早上 11 點是成龍社區長青食堂最熱鬧的時間，在長輩用餐之前，王昭湄主任向村民介紹貴賓，也藉此機會感謝湊教授的策劃，讓兩位成龍村的小朋友有機會在2018年赴日本參加「世界自然兒童營（World Nature Children Club）」。

來到村子的外圍，湊教授特別拜會不抽地下水養殖魚蝦貝的郭子阿公，並了解當地漁民如何透過大排、小排將乾淨的海水引入魚塭。

午後在成龍村 100 號休憩片刻，洪粹然執行長接著和日本來賓分享觀樹教育基金會在成龍村耕耘 10 年的點滴與成果，湊教授特別關注觀樹如何以 NGO 的角色來串聯政府和社區的力量。

熱情的湊教授準備了伴手禮致謝，包含他共同著作的書籍《企業が伝える生物多様性の恵み-環境教育の実践と可能性》。

從成龍村 100 號走到「蝦董ㄟ躼腳厝—成龍溼地說書館」（以下簡稱「高腳屋」），途中經過幾棟地層下陷的房屋，湊教授拿起相機拍下這幅特別的景觀。

除了房屋的實際下陷，同時也因救災需求而墊高道路，因而形成視覺上比實際上嚴重的地層下陷景觀。

從外頭觀看高腳屋，除了醒目的挑高設計，外牆的蚵殼籠則是運用當地物產達到隔熱效果的綠建築巧思。那為什麼要在一樓規劃一處斜屋頂呢？執行長留下伏筆，希望日本來賓到屋子裡一探究竟。

踏進高腳屋，第一眼就會看見一幅結合水位剖面的航照圖，呈現成龍村的水文。執行長進一步說明成龍村面臨內水、外水夾攻的處境。

高腳屋為了防洪而挑高，但同時兼顧高齡者的使用需求。湊教授試坐專為高齡者設計的樓梯升降椅，從 GF 層至一樓，過程直呼：「すごい！（Sugoi）」

高腳屋一樓的客廳泡茶桌亦是模型，呈現雲林縣近 25 年地層下陷的情形。執行長依序從成龍村、雲林縣、全球三個尺度向日本來賓說明環境的變遷。

日本來賓到高腳屋二樓了解觀樹在成龍村的發展歷程，並觀賞由虛擬人物蝦董與執行長串場介紹的成龍溼地三代班影片。

高腳屋二樓的另一個房間正展示 2019 成龍溼地國際環境藝術計畫的成果（由台灣藝術家 LaLa 與村民們共同創作），湊教授與關先生坐下感受廢布料經過巧手再造而成的新生命。

參訪的尾聲，日本來賓與觀樹夥伴們圍坐在廚房餐桌交流。湊教授分享今日參訪心得，也表示十分期望明年春天能帶領日本的大學生們再次來到成龍村，認識成龍溼地、體驗養殖漁業，並汲取觀樹在此耕耘 10 年的經驗。

日本來賓與觀樹夥伴們在成龍村 100 號前合影留念。（左起：隨行翻譯楊惠淳小姐、關颯太先生、湊秋作教授、洪粹然執行長、郭珮斳專員、郭淑貞專員）

以阿部治教授為首的日本環境教育專家一行三人拜訪成龍村，聽取成龍溼地的案例，並交流日本地方創生的經驗。 繼續閱讀 →